Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

В 2024 году прием детей в первый класс пройдет согласно приказу Минпросвещения N458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 30.08.2022 № 784 "О внесении изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 г. № 458"

Заявления начнут принимать с 1 апреля.
С 1 апреля заявления принимаются от тех семей, что проживают на территории, которая закреплена за школой и тех, кто имеет преимущество при зачислении. Дети в таком случае имеют приоритет. Заявления от этой категории семей будут приниматься до 30 июня. Постановление о закреплении муниципальных казённых и бюджетных общеобразовательных учреждений за территориями Богучанского района
Если ребенок живет не на закрепленном за школой "участке", то подавать заявление родителям будущих первоклассников нужно с 6 июля. Если места остались - то в школу ребенка зачислят. Прием будет идти до заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября. В приеме государственная школа может отказать только в случае, если свободные места закончились. В этом случае местные органы управления образованием должны помочь родителям устроить ребенка в другую школу. В МКОУ Осиновская школа на новый учебный год имеется 25 мест для зачисления в первый класс.
Бланк заявления для приема в первый класс будет размещен на стенде в стенах учебного заведения и на сайте школы. Его можно будет скачать с сайта, спокойно заполнить дома и принести в школу готовый документ.
Приказ о зачислении теперь должен подписываться в течение 3 рабочих дней после подачи заявления. Заявление о зачисление в первый класс родители могут подать в школе, по почте заказным письмом с уведомлением о вручении, в электронной форме через электронную почту школы или ее сайт и с использованием функционала региональных порталов государственных и муниципальных услуг.

Необходимые документы:

1) личное заявление родителя (законного представителя) ребенка;

2) оригинал документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинал документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина + копия;

3) оригинал свидетельства о рождении ребенка + копия;

4) справку о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории(в сельском совете)

5) СНИЛС(копия)

6) полис ОМС (копия)

В разделе "ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ" нашего сайта Вы можете найти ответы на часто задаваемые вопросы о ЗАЧИСЛЕНИИ РЕБЕНКА В ШКОЛУ

Что такое готовность ребенка к школе?

Важно, чтобы ребенок психологически был готов к школе. Если Ваш малыш начал посещать занятия за год до первого класса или даже раньше, понаблюдайте, как он себя ведет, комфортно ли ему, с каким настроением он идет на занятия. Если ребенку не комфортно, или он не хочет ходить – лучше отменить ранние занятия и не настаивать на обучении в данный момент. Наигравшись вдоволь, желание учиться он проявит сам. Слишком ранняя подготовка к школе, приближение условий детского сада к школьным может привести к тому, что желание учиться пропадет за долго до наступления Дня знаний. Насколько ребенок готов к школе Вам могут подсказать психологи, логопеды, воспитатель детского сада, работающие с Вашим малышом. Если ребенок к тому же часто болеет или имеет хронические болезни торопиться с занятиями не стоит, важно прислушаться к мнению педиатра.

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

1. Физическая готовность и нейродинамическая регуляция

Развитие физических навыков лучше всего идет во время активных игр, бега, выполнения простых упражнений на координацию. Большую роль на этапе физического формирования играют спортивные секции для дошкольников: гимнастика, плавание, танцы, легкая атлетика. Многим детям дошкольного возраста удается освоить более сложные виды спорта: большой теннис, фигурные и роликовые коньки. Необходимо следить за тем, как малыш справляется с разными видами активности, спортивным инвентарем и другими предметами и в зависимости от этого подбирать для него подходящие игры.

2. Социальная готовность

Данный аспект во многом определяется атмосферой в семье и тем, как ближайшее окружение ребенка выстраивает коммуникацию. У общительных и открытых родителей, выполняющих роль гидов для ребенка, как правило, дети раньше оказываются подготовленными к общению с учителями и одноклассниками. Напряженная атмосфера дома и недостаток общения, наоборот, приводят к замкнутости и асоциальному поведению у детей. Кроме этого, на формирование социальной готовности к школе влияет обстановка в детском саду, секциях, во дворе.

3. Психологическая готовность

Для развития этой области родителям необходимо заинтересовывать ребенка творческими занятиями, мотивировать его изучать новое, объяснять, как устроены объекты, механизмы и природные явления. Следите за тем, насколько хорошо у ребенка работает воображение: предложите ему нарисовать или слепить из пластилина героев из его любимых мультфильмов, объясняйте ему смысл сказок и вместе с ним рассуждайте на различные темы. Так ребенок быстрее научится анализу и концентрации, а также разовьет речевые навыки и мелкую моторику.

4. Интеллектуальная готовность

Интеллектуальная готовность подразумевает умение задавать и отвечать на вопросы, пересказывать своими словами сюжет произведений, логически мыслить, иметь широкий круг знаний. Научить этому ребенка помогут развивающие игры, простые задачи для дошкольников, а также увлекательные опыты и эксперименты. Кстати, на игры и опыты делают ставку педагоги большинства онлайн-школ и обучающих программ для самых маленьких.

Для полноценной подготовки ребенка к школе также важно обращать внимания на его личностные качества, индивидуальные особенности, склонности и сильные стороны. Это позволит не только выбрать подходящую модель подготовки, но и найти школу с определенным уклоном для развития талантов дошкольника.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Вот 20 базовых навыков, по которым можно понять, насколько ребенок подготовлен к обучению в общеобразовательном учреждении. Итак, перед поступлением в школу ребенок должен:
-во время активных игр уметь совершать точные и плавные движения (например, ловить и бросать мяч);
-быстро и без затруднений собрать мелкие и крупные объекты в коробку, сортировать их по формам, размеру и цветам;
-прыгать на одной и двух ногах;
-хорошо ориентироваться в пространстве, знать, где право и лево, верх и низ;
-в течение 15-20 минут концентрироваться на одном деле, требующем терпения и выдержки;
-понимать рисунки, простые схемы и объяснять, что он на них видит;
-давать оценку событиям, историям и сказкам, сопереживать людям и оценивать реакцию окружающих;
-представлять в уме;
-пересказывать истории и рассказы;
-рисовать как простые объекты (дерево, солнце, дом, реку), так и сложные сюжеты, проводить прямые и изогнутые линии, закрашивать рисунки, не выходя за контур;
-лепить из пластилина и других материалов;
-владеть ножницами, вырезать разные геометрические фигуры из бумаги;
-запоминать события и фразы, места нахождения разных вещей;
-слышать ритм и уметь его повторить;
-считать до десяти;
-уметь налаживать контакт с другими детьми и вежливо обращаться с окружающими;
--самостоятельно себя обслуживать: надевать куртку, складывать вещи, завязывать шнурки, выполнять гигиенические процедуры, аккуратно есть и помогать по дому;
понимать смысл действий взрослых людей в общественных местах;
-уметь просить о помощи;
-знать свои ФИО, адрес проживания, дату рождения и возраст, времена года, названия животных и птиц с насекомыми, овощей и фруктов, видов транспорта.

Определить уровень подготовки, а также выявить слабые стороны поможет опросник для родителей.

На каждый из вопросов, предложенных ниже можно ответить «да» или «нет». Если в результате большинство ваших ответов будут положительными, значит ребенок вполне готов приступить к обучению в школе. Если же положительными были только 20% или менее ответов, тогда нужно обратить внимание на определенные пробелы в опыте и знаниях.

Базовый эмпирический опыт. Посещал ли ребенок вместе с вами магазины, банки, аптеки? Бывал ли малыш в таких заведениях, как музей, театр, библиотека? Есть ли у него хобби?
Физическое развитие. Ваше чадо может сидеть за столом спокойно некоторое время? У него хорошее зрение? Слух? Умеет он играть с мячом?
Эмоциональное развитие. Ваш ребенок общается со сверстниками? Он оценивает себя как человека, который может самостоятельно решать определенные задачи? Он положительно реагирует на изменения привычного распорядка или уклада?
Речевое развитие. Может ли ваш малыш назвать окружающие его предметы? Он может связно описать увиденное? Он правильно строит предложения и фразы? Четко ли он выговаривает слова?
Когнитивное развитие. Может ли ребенок сравнивать формы и размеры? У него получится разложить серию картинок по смысловой последовательности? Он может сложить головоломку (паззл) из 15 и более элементов? Он перескажет историю, сохранив последовательность событий?
Навыки общения. Он легко включается в игру с малознакомыми детьми? Умеет внимательно слушать рассказ? Умеет соблюдать очередь?